整理:未知時(shí)間:2018-11-21 16:01瀏覽次數(shù):
眾所周知
各大美院有設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
平面、環(huán)藝、工業(yè)、數(shù)媒等專(zhuān)業(yè)
造型類(lèi)專(zhuān)業(yè)
國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑等專(zhuān)業(yè)
今天小編要給大家講述一個(gè)
大家可能相對(duì)陌生
藝術(shù)史論(美術(shù)學(xué)/藝術(shù)管理)
藝術(shù)史論從字面上理解
“藝術(shù)史的理論知識(shí)”
其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)
相對(duì)于對(duì)美術(shù)有一定喜愛(ài)
文學(xué)功底扎實(shí)的小伙伴來(lái)說(shuō)
是一個(gè)不錯(cuò)的選擇
2017年人文學(xué)院畢業(yè)生作品
論杰夫沃爾《致女性圖》中攝影與繪畫(huà)的關(guān)系
這個(gè)專(zhuān)業(yè)你可能認(rèn)為是
純理論性的美術(shù)史研究
其實(shí)不然
它是一個(gè)很有趣的專(zhuān)業(yè)
他們需要從不同角度看待
藝術(shù)史著名作品
并且進(jìn)行再創(chuàng)作
形成與這個(gè)時(shí)代相結(jié)合的
被大眾所能認(rèn)知的
一種新的表現(xiàn)形式
作者:劉景倩
《嬰戲圖的一種視角:走進(jìn)稚子采蓮浣溪沙的宋代社會(huì)》
作者:彭子真
《從女性的視角探求圖像與大眾審美的需求》
看到這里
你是不是對(duì)藝術(shù)史論專(zhuān)業(yè)
有了一種新的認(rèn)識(shí)
下面小編還整理了一些
你會(huì)感興趣的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
就業(yè)方向、以及代表人物......
1美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
1.對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)無(wú)要求或簡(jiǎn)單要求,少部分院校考查簡(jiǎn)單繪畫(huà)基礎(chǔ);
2.報(bào)考人數(shù)少,競(jìng)爭(zhēng)小;
3.學(xué)習(xí)周期短
授課時(shí)間短,兩個(gè)星期即可學(xué)完所有課程。不耽誤正常的美術(shù)校考和文化學(xué)習(xí)。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),且不考美術(shù)專(zhuān)業(yè)(素描、速寫(xiě)、色彩)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為中外美術(shù)史基礎(chǔ)知識(shí)+美術(shù)鑒賞
美術(shù)史論的發(fā)展前景非常廣闊
目前國(guó)家正在大力地發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)
藝術(shù)行業(yè)仍然方興未艾
未來(lái)社會(huì)需要大量的
美術(shù)史論和藝術(shù)管理方面的人才
2就業(yè)方向
就業(yè)面廣、高端職業(yè)
美術(shù)史較偏重的方向是史料的解讀和對(duì)作品的直觀理解。因此美術(shù)史畢業(yè)的學(xué)生,主要進(jìn)路是到博物館美術(shù)館做學(xué)藝員、研究員,或是進(jìn)入學(xué)校做教職;
還有各大博物館、美術(shù)館的管理者;
各大美術(shù)院校的高校教師、各大拍賣(mài)行的專(zhuān)家和業(yè)務(wù)經(jīng)理、畫(huà)廊和藝術(shù)博覽會(huì)從業(yè)者、出版行業(yè)、批評(píng)家、策展人、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人、從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
看起來(lái)就非常適合文藝青年
而且又很養(yǎng)生的一個(gè)專(zhuān)業(yè)
不會(huì)像一些重高壓專(zhuān)業(yè)
經(jīng)常熬夜趕稿
據(jù)說(shuō)95后的小伙伴們
都已經(jīng)開(kāi)始防脫發(fā)啦
3專(zhuān)業(yè)課程
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中央美術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)課程:中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
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清華美術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)課程:繪畫(huà)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、中外美術(shù)史、中外工藝美術(shù)史、中外設(shè)計(jì)史、中國(guó)書(shū)法史、中國(guó)古代壁畫(huà)史、佛教美術(shù)研究、美術(shù)考古學(xué)、中國(guó)工藝美術(shù)史料學(xué)、中國(guó)古代美術(shù)典籍、中國(guó)工藝美學(xué)思想史、民間藝術(shù)研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)研究、公共藝術(shù)研究、中國(guó)美術(shù)學(xué)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論論著選讀、美術(shù)理論論著選讀、西方近現(xiàn)代文藝?yán)碚?、美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)學(xué)、編輯藝術(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等。
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中國(guó)美術(shù)學(xué)院
主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)
專(zhuān)業(yè)課程:中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
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四川美術(shù)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)課程:中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、 美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、古代美術(shù)遺跡考查及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
各大美院以及獨(dú)立院校
都有美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)哦
他們相對(duì)于設(shè)計(jì)、造型類(lèi)專(zhuān)業(yè)
文化錄取要求較高
中央美院
人文學(xué)院(美術(shù)學(xué))招生50人
藝術(shù)管理教育學(xué)院(藝術(shù)學(xué)理論)招生30人
要求文化課達(dá)到各省一本線(xiàn)超10分
清華美院
藝術(shù)史論每年只招15人
文化課需達(dá)到630+
(非學(xué)霸級(jí)別勿進(jìn))
中國(guó)美院
藝術(shù)史論招生125人
文化課達(dá)到536+
四川美院
理論類(lèi)招生150人
文化課達(dá)到500+
【重磅】2018年美院美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)考試分析匯總!
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4代表人物
范迪安
范迪安:
1955年10月生于福建,曾任中央美院副院長(zhǎng),教授,現(xiàn)任中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng),中國(guó)美協(xié)副主席,全國(guó)美術(shù)館專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任,中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)理事,全國(guó)政協(xié)委員。從事20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)研究、當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)與展覽策劃、藝術(shù)博物館學(xué)研究。曾擔(dān)任威尼斯雙年展中國(guó)國(guó)家館、中法文化年、中意文化年、上海雙年展等展覽項(xiàng)目的策展工作。
2014年9月22日起,范迪安任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。
潘公凱
潘公凱:
1947年生,浙江寧海人?,F(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),并兼任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)家、美術(shù)史論家、博士生導(dǎo)師、教育部人文社科研究項(xiàng)目評(píng)審委員。
王璜生
王璜生:
(1956.10-),筆名王石,廣東揭陽(yáng)人,曾為嶺南美術(shù)出版社編輯,廣東畫(huà)院專(zhuān)職畫(huà)家、理論家,廣東美術(shù)館副館長(zhǎng),廣東美術(shù)館館長(zhǎng)。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長(zhǎng),廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、廣州美術(shù)學(xué)院特聘教授、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、一級(jí)美術(shù)師、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事,第九屆廣東省政協(xié)委員。2006年獲意大利總統(tǒng)頒發(fā)的“意大利團(tuán)結(jié)之星”騎士勛章。
王春辰
王春辰:
教授 ,美術(shù)史學(xué)博士、美術(shù)批評(píng)家及策展人,畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)就職于中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館,從事現(xiàn)代美術(shù)史及當(dāng)代藝術(shù)理論與批評(píng)研究。2012年被美國(guó)密執(zhí)根州立大學(xué)布羅德美術(shù)館聘為特約策展人,策劃中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)展,美國(guó)《藝術(shù)雜志》稱(chēng)為"來(lái)自中國(guó)大陸第一個(gè)被美國(guó)美術(shù)館聘請(qǐng)的中國(guó)策展人"。
諸迪
諸迪:
1966年11月生,漢族,江蘇無(wú)錫人,大學(xué),文學(xué)學(xué)士,副教授,2001年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1989年8月參加工作,現(xiàn)任文化部藝術(shù)司司長(zhǎng),浦東新區(qū)副區(qū)長(zhǎng)(掛職)、區(qū)政府黨組成員。
在這些美院中
集齊了許多對(duì)美術(shù)
有濃烈興趣的人
宿管阿姨都有很高的審美要求
在美院里面
他們不一定都是學(xué)生
有可能是保安大哥,或是門(mén)衛(wèi)叔叔
也有可能是食堂阿姨
因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)
考了很多次
不惜在央美做保安10年
只為能成為央美的學(xué)生
以及央美食堂服務(wù)員姐姐的勵(lì)志故事
汪化,來(lái)自福建閩北一個(gè)小山村,父母皆是地地道道的農(nóng)民。汪化最初被人熟知時(shí),她還是中央美術(shù)學(xué)院食堂的一名服務(wù)生。多年來(lái)一直堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想,即使在生活困難的情況下也不惜租住在不足10平米的地下室中畫(huà)畫(huà),2015年3月,她登上了中國(guó)夢(mèng)想秀的舞臺(tái),在那里展示了自己多年來(lái)的堅(jiān)持和夢(mèng)想,如今的汪化已經(jīng)是單向空間的駐店藝術(shù)家,繼續(xù)實(shí)踐著她的繪畫(huà)理想。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想
他們拼盡全力完成自己的夢(mèng)想
他們的故事非常感人
但是作為高三藝考生們
需要關(guān)注的是怎樣擠進(jìn)
最高的藝術(shù)殿堂
這個(gè)專(zhuān)業(yè)是怎樣的考題形式呢?
讓小編來(lái)為你們揭曉
一起來(lái)看中央美院考題
2018年中央美術(shù)學(xué)院考題
專(zhuān)業(yè):藝術(shù)學(xué)理論
科目:美術(shù)鑒賞
考試題目:
“我是策展人”
策展人是美術(shù)館、博物館及藝術(shù)機(jī)構(gòu)的重要角色,他們不僅是藝術(shù)作品的研究者,也是展覽的策劃者和組織者,他們?cè)诒姸嗟乃囆g(shù)作品中根據(jù)題材與主題、媒材與風(fēng)格、時(shí)代與社會(huì)、地域與國(guó)別等不同的方面,選擇適當(dāng)?shù)淖髌罚邉澓徒M織不同的展覽,力圖向觀眾呈現(xiàn)藝術(shù)作品的不同面貌,使觀眾通過(guò)觀看展覽獲得審美的和其他更多的收獲,策劃和組織展覽已經(jīng)成為當(dāng)代美術(shù)活動(dòng)中的重要工作。在今天的考試中,提供了在中外美術(shù)史中30件重要作品的基本信息(詳見(jiàn)作品清單),請(qǐng)你把自己當(dāng)成一名策展人,根據(jù)自己擬定的主題選擇作品,為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)展覽。
考題要求:
作為“策展人”,你需要完成如下工作:
1. 請(qǐng)?jiān)谒o出作品清單中,根據(jù)你自己設(shè)定的策展主題,任選7件作品,并對(duì)你選出的作品進(jìn)行排序,以便在未來(lái)的布展中,可以按照這些作品的排序依次進(jìn)行呈現(xiàn)。(10分)
2. 請(qǐng)為你策劃的這個(gè)展覽擬定一個(gè)題目,可有主、副標(biāo)題,也可只有主標(biāo)題。(8分)
3. 請(qǐng)為你策劃的這個(gè)展覽寫(xiě)一篇前言,要求300字左右。(25分)
4. 展覽中的作品都需要有作品標(biāo)簽,除了一般的作品信息外,很多展覽都會(huì)在作品標(biāo)簽上給觀眾配上簡(jiǎn)短的作品說(shuō)明,以便讓觀眾更好的理解作品。請(qǐng)為你所選的展品撰寫(xiě)作品說(shuō)明,每一件作品的說(shuō)明在50字左右。(每件作品7分,共49分)
5. 作為“策展人”,請(qǐng)就你策劃的這個(gè)展覽對(duì)觀眾說(shuō)一句話(huà)。(8分)
專(zhuān)業(yè):美術(shù)學(xué)
科目:美術(shù)鑒賞
考試題目:
從讀書(shū)到看畫(huà)
作品賞析
《<吳中七老圖>初探》
作者:于敬彥
指導(dǎo)老師:賀西林
2017年11月在北京畫(huà)院展出的清代肖像畫(huà)《吳中七老圖》引起了筆者的好奇心。該畫(huà)原藏于南京博物院,由大收藏家潘達(dá)于所贈(zèng)。清代肖像畫(huà)呈現(xiàn)出多元化的特征,且有精細(xì)的分工,既有善繪頭像者,也有善繪衣冠者。當(dāng)時(shí)群體肖像畫(huà)也頗受歡迎,但存世并不多見(jiàn)。而這幅畫(huà)的作者在歷史上的記載寥寥無(wú)幾。相比于清代其他的肖像寫(xiě)真,畫(huà)者技藝不算精湛,但勝在設(shè)色淡雅。人物雖多,但構(gòu)圖、布景卻錯(cuò)落有致,倒也令人耳目一新。其中所繪七個(gè)人物均為當(dāng)時(shí)社會(huì)名流,那么吳中七老分別是誰(shuí)?為什么會(huì)有這樣一幅作品傳世?畫(huà)者何以名不見(jiàn)經(jīng)傳?而這七老和真率會(huì)有何關(guān)系?追溯畫(huà)中七人的生平是否可以找到畫(huà)者更多的個(gè)人信息?本文將《吳中七老圖》作為研究對(duì)象,以分析解決以上幾點(diǎn)疑惑。同時(shí),根據(jù)這幅畫(huà)牽引出這個(gè)畫(huà)家的另一幅作品《吳郡真率會(huì)圖》,筆者希望通過(guò)分析這幅作品得到更多關(guān)于畫(huà)家本人及畫(huà)中七老的信息。
《從畫(huà)稿到造景——淺談齊白石山水畫(huà)構(gòu)圖章法與審美趣味》
作者:徐梓熠
指導(dǎo)老師:吳雪杉
本文通過(guò)對(duì)齊白石畫(huà)稿和山水畫(huà)作品的研究,發(fā)現(xiàn)齊白石成熟時(shí)期的山水畫(huà)都是將畫(huà)稿和視覺(jué)記憶中提煉出來(lái)的真實(shí)物象,通過(guò)移挪實(shí)景,構(gòu)思布局,根據(jù)特定的情感主題反復(fù)組合營(yíng)造符合自己審美趣味的畫(huà)境。雖然齊白石山水畫(huà)中山石、流水、樹(shù)木等的樣式單一,但是通過(guò)精心的布局和構(gòu)造總能創(chuàng)作出毫不單調(diào)而又飽含形式美的作品。如此創(chuàng)作出來(lái)的山水畫(huà)總是有讓人捉摸不透的構(gòu)圖章法,而這樣的獨(dú)特的山水畫(huà)造景方式便是齊白石山水畫(huà)中比筆墨更值得探討的地方,是齊白石與清代四王為代表的傳統(tǒng)山水決裂最明顯的旗幟,在沖擊當(dāng)時(shí)畫(huà)壇的同時(shí)也開(kāi)辟了一種全新的山水畫(huà)審美意味。
《跨文化背景對(duì)米羅中期作品的影響——以〈E.C.雷加特肖像〉、〈農(nóng)人之妻〉、〈吠月之犬〉、〈有舊鞋子的靜物〉為例》
作者:王樂(lè)琪
指導(dǎo)老師:邵亦楊
“米羅冬日在巴黎,夏日在西班牙老家,往來(lái)頻繁如穿梭。”這是李路明先生為羅蘭德·彭羅斯(Roland Penrose)寫(xiě)的《米羅》一書(shū)所作的序。從1920年起,米羅就開(kāi)始旅居巴黎,“雖然米羅游歷過(guò)許多國(guó)家,但是在他心中,他的出生地加泰隆尼亞只有法國(guó)才能與之相配”可見(jiàn)這兩個(gè)地方對(duì)米羅的影響極深。由此引發(fā)了兩地的文化背景如何對(duì)米羅作品產(chǎn)生影響的探討。米羅的作品用國(guó)際化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)很強(qiáng)烈的民族傳統(tǒng),文章試圖以米羅青年時(shí)期到中年時(shí)期的重要經(jīng)歷為線(xiàn)索,從西班牙和法國(guó)的民族與文化為出發(fā)點(diǎn),對(duì)米羅的四幅作品進(jìn)行分析。
《畫(huà)框里的女裝時(shí)尚——以瑪麗·安托瓦內(nèi)特為例》
作者:謝穎
指導(dǎo)老師:于潤(rùn)生
瑪麗·安托瓦內(nèi)特在歷史上被人們稱(chēng)為“時(shí)裝皇后”,在以她為原型的眾多肖像畫(huà)作品中,服飾在1770年至1789年間發(fā)生了很大的風(fēng)格轉(zhuǎn)變,在1770年到1780年,服飾表現(xiàn)為嬌柔華美的洛可可風(fēng),從1780年以后到法國(guó)大革命,風(fēng)格又漸漸趨向?yàn)楹?jiǎn)樸舒適的田園鄉(xiāng)村風(fēng),我們應(yīng)如何看待這段時(shí)期服飾風(fēng)格發(fā)生的變化,風(fēng)格差異的背后又體現(xiàn)了怎樣的歷史社會(huì)背景?為了解答這些問(wèn)題,本文從服飾的角度入手,梳理不同時(shí)期繪畫(huà)作品中服飾所呈現(xiàn)出的風(fēng)格特征,并嘗試窺探其發(fā)生變化的背后影響因素。
《從博斯〈圣安東尼的誘惑〉看北方文藝復(fù)興的風(fēng)景轉(zhuǎn)變》
作者:熊可唯
指導(dǎo)老師:于潤(rùn)生
與南方轟轟烈烈的人文主義運(yùn)動(dòng)相比,北方文藝復(fù)興顯得滯后而遲緩,帶有中世紀(jì)基督教美術(shù)與本土哥特傳統(tǒng)的遺留特點(diǎn),然而在西方風(fēng)景油畫(huà)的發(fā)展和獨(dú)立進(jìn)程上,北方地區(qū)卻取得了令人矚目的成就。本文聚焦于獨(dú)立的風(fēng)景畫(huà)科產(chǎn)生之前北方文藝復(fù)興繪畫(huà)中的風(fēng)景因素,從一個(gè)相對(duì)微觀的角度入手,以繪畫(huà)史上的一個(gè)經(jīng)典母題——“圣安東尼的誘惑”為切入點(diǎn),采用圖像學(xué)的研究方法,對(duì)以希羅尼穆斯·博斯(Hieronymus Bosch)于1502年起先后創(chuàng)作的兩幅《圣安東尼的誘惑》為代表的15至16世紀(jì)若干幅這一題材的作品進(jìn)行比較研究,試圖梳理出宗教或神話(huà)題材繪畫(huà)中的風(fēng)景因素在這一時(shí)期發(fā)生了怎樣的變遷,并就這種現(xiàn)象在藝術(shù)史和文化史上的意義進(jìn)行闡釋。
《原始與現(xiàn)代的對(duì)望——淺析現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)原始藝術(shù)的借鑒現(xiàn)象》
作者:高萍
指導(dǎo)老師:黃泓積
自19世紀(jì)末20世紀(jì)初以來(lái),現(xiàn)代主義繪畫(huà)及雕塑中的原始主義特征屢見(jiàn)不鮮,從后印象派到野獸派,從立體主義到表現(xiàn)主義,再到現(xiàn)代主義雕塑,均可見(jiàn)其蹤跡。高更作品中粗重的輪廓線(xiàn)以及其不甚高明的素描帶有鮮明的原始主義特征,而畢加索的立體主義開(kāi)山之作《亞維農(nóng)的少女》據(jù)說(shuō)受一尊黑色木雕像的啟發(fā),米羅天真如兒童畫(huà)的《哈里昆的狂歡》與史前剪影風(fēng)格的巖畫(huà)如出一轍,以及諾爾德的表現(xiàn)主義手法更是深受非洲原始雕刻的影響,如此等等,可見(jiàn)將原始主義藝術(shù)特征運(yùn)用于現(xiàn)代主義藝術(shù)的的創(chuàng)作中十分常見(jiàn)。在繪畫(huà)理念并不一致的現(xiàn)代主義繪畫(huà)流派中,卻不約而同地體現(xiàn)出對(duì)原始藝術(shù)的借鑒,究竟有何原因呢?這種借鑒又是否是一種藝術(shù)中典型的“拿來(lái)主義”而非真正意義上的創(chuàng)新呢?原始藝術(shù)等同于現(xiàn)代主義藝術(shù)嗎?由現(xiàn)代主義的繼承與創(chuàng)新來(lái)看,自古至今,藝術(shù)似乎不斷在打破既有標(biāo)準(zhǔn)和束縛,藝術(shù)的邊界又在哪里呢?本文主要通過(guò)形式分析、歸納、對(duì)比的方法探究原始繪畫(huà)及雕塑對(duì)現(xiàn)代主義以來(lái)藝術(shù)的影響,對(duì)其背后的原因作出推測(cè),并對(duì)藝術(shù)的發(fā)展與本質(zhì)問(wèn)題作出思考。
看到這么多名人案例
是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)藝術(shù)史論相當(dāng)easy
美術(shù)史的背后就是歷史
不需要你去死記硬背
用生動(dòng)的歷史畫(huà)面
鮮活的歷史人物
用圖像的形式
為人們展示著藝術(shù)史的世界
北京畫(huà)室 美術(shù)高考 美術(shù)高考培訓(xùn) 美術(shù)培訓(xùn) 美術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校 招生簡(jiǎn)章 美術(shù)生集訓(xùn)費(fèi)用 北京最好畫(huà)室 北京教育